Месяц: Сентябрь 2021
Արևմտյան դպրոցի «Կինո-ֆոտո» ընտրության սովորողների բլոգներ․
- Աշոտ Բարսեղյան 4.2 դասարան
- Մարիա Հովհաննիսյան 4.1 դասարան
- Դավիթ Գաբրիելյան 5.1 դասարան
- Եվա Գրիգորյան 5.1 դասարան
- Ժասմինա Հակոբյան 5.1 դասարան
- Մարկ Վարդանյան 5.1 դասարան
- Արեն Վարդանյան 5.1 դասարան
- Կատրին Ստեփանյան 5.2 դասարան
- Արփի Մելիքյան 5.2 դասարան
- Անետա Կտակյան 5.2 դասարան
- Եվա Հակոբյան 5.2 դասարան
- Հարություն Կիրակոսյան 5.2 դասարան
«Նադիայի» այգի․Ռեպորտաժ
Այսօր այցելեցինք մի շատ գեղեցիկ և փոքրիկ այգի։ Բանգլադեշի բնակիչները այգին անվանում են Նադիայի այգի։ Ինչու ե՞ն անվանում Նադյա, որովյետև այդտեղ կա բնակիչ, որի անունն է Նադյա։ Նա պնամում է այգին, ծառերն է մշակում, ծաղիկներ է տնկում։Այգին վերանորոգվել է 2017 թվականին։ Այգում ավելացել է խաղահրապարակ, նստաիաններ, տաղավար և ցայտաղբուր։ Ճոճանակները վնասված են։ Ոչ թե երեխաներն են կոտրել, այլ դեռահասները՝ 17֊18 տարեկան տղաները։ Ուղակի զարմանալի է, թե ինչու են մարդիկ այդպես վարվում բնության կամ իրերի հետ։
Այգին մաքրում է 1 մաքրուհի, կանաչապատումով զբաղվում է 1 այգեպան։ Այգում շատ են երեխաները, առավոտյան և երեկոյան շատ մարդիկ են լինում այգում։ Այս այգու խնդիրը այն է, որ վերանորոգվի կոտրված ճոճանակները։ Եվ կխնդրեի մարդկանց չվնասել տարածքը։
Սիրո հավատքի այգի. Ռեպորտաժ
Մի խումբ լուսանկարիչների հետ, այցելեցինք բանգլադեշյան այգիներից մեկը։ Նկարահանման նպատակը՝ ցույց տալ այգու խնդիրները։ Այգին վերանորոգվել է 2019 թվականին։ Նոր տկիները տնկել են դպրոցի աշակերտները։
Այգին նկարելուց, հանդիպեցինք մի կնոջ՝տիկին Պայծառին։ Նա այգում աշխատում է 2017 թվականից։ Տիկին Պայծառը ամեն օր այգուց մոտ 20 պարկ աղբ է հավաքում։ Սա խոսում է այն մասին, որ բնակիչները մաքուր չեն պահում։ Այգին խնամում են 3 այգեպան և 1 մաքրուհի։ Պատմում էր, թե բնակիչները ինչպես են <<խնամում>> այգին։ Ոչ բոլոր մարդիկ են այգին խնամում։ Շների համար առանձնացված տարացք են պատրաստում, որը շատ գովելի է։ Այգում կա խաղահրապարակ։ Մարդիկ իրենց ընտանի կենդանիներին են ման տալիս։
Երբ այգին դեռ չէին կառուցապատելլ, գրեթե ոչ ոք չէր այցելում։ Այգին կառուցվեց և մարդիկ սկսեցին այնտեղ զբոսնել, խաղալ, բայց մարդիկ չեն գնահատում պետության կատարած աշխատանքը։ Երեխաները ախտոտում են տարածքը, պոկում են ճյուղերը։ Շատ քչերն են, որ խնամում են և մաքուր են պահում բնությունը։
Ուսումնական ծրագիր
«Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր»
Դասավանդող՝ Անահիտ Գաբրիելյան
Ծանոթություն միջին մասնագիտական կրթության դասընթացի ծրագիր
Դասենթացի խնդիրը
- Աշակերտներին ծանոթացնել լուսանկարչական հմտություները: Զարգացնել լուսանկարչության գիտելիքները:
Ուսումնական միջավայր՝
Սովորողները դասին ներկա են լինում, իրենց աշխատանքային գործիքներով: Ֆոտոխցիկով կամ հեռախոսով:
Ընթացքում սովորողները կաշխատեն իրենց հեռախոսներով, հետագայում կտրամադրեմ իմ տեսախցիկը, որպեսզի նրանք սովորեն նաև տեխնիկայով աշխատել: Հիմնական դասերը կանցկացնենք դրսում: Սովորողները ինչքան շատ նկարեն, այդքան ավելի լավ կհասկանան տվյալ թեման: Դասարանում, մեծ էկռանով կնայենք և կքննարկենք նրանց աշխատանքները: Կունենան նաև տննային աշխատանքներ, որը պետք է անպայման կատարվի: Գնահատումը 10 միավորանոց համակարգով է:
Գնահատման չափանիշներ՝
- Աշխատանք դրսում կամ լսարանում 3 միավոր
- Բլոգային աշխատանք 3 միավոր
- Նախագծերին մասնակցություն 4 միավոր
I-ին կիսամյակի բովանդակություն
- Թափառում բանգլադեշյան փողոցներով նկարել, թե ինչպիսի խնդիրներ կան:
- Սովորել ճիշտ նկարել դիմանկար:
- Ջրի հետ կապված փորձեր:
- Ծանոթանալ street ժանրի հետ:
II-րդ կիսամյակի բովանդակություն
- Աշխատել Լույսի և ստվերի հետ:
- Գունային կոմպոզիցիա:
- Գծային հեռանկար:
Նկարի բնութագրում
Սա առաջին լուսնի նկարն է։Նկարում դժվար է հասկանալը պատուհանից է կարված, թէ ոչ։
նկարում կարծես թղթի վրա լինի, անհասկանալի է։ Հիմա որ նկարում ենք լուսին մի քիչ տարբերվումա։ Լուսնի ծուրջ կասես հեղուկ թափված լինի։ Կարծես մատիտով նկարված է թղթի վրա։
3 նկար կպցրած են միմիանց։ Հեղինակը պատկերել է տխուր կար։ Մի գուցե աղջիկը ուղակի հիվանդ է մայրը նրա մոտ է։ Բայց հեղինակը ավելի տխուր պատկեր է արել կարծես աղջիկը մահացել է։
Անահիտ Գաբրիելյան 